Vinn bok om lekresponsiv undervisning

Fyra rektorer i utbildningsförvaltningen har skrivit ett kapitel i boken Lekresponsiv undervisning. Du kan vinna boken!

Helena Hermansson, Charlotte Rydberg Therese Gylling och Carina Ståhl har efter sitt arbete med Lekresponsiv undervisning på sina förskolor tillsammans skrivit ett kapitel i nyligen utgivna Den lekande undervisande förskolläraren. Här svarar Therese Gylling och Carina Ståhl på hur det är att arbete med LRU och att medverka i boken.

Hur kom det sig att ni blev tillfrågade att medverka i boken?

— Utifrån att vi gick in i nätverket om LRU och synliggjorde vårt arbete i webbinarium och på och vårt nära samarbete med Maria Magnusson från Linnéuniversitetet blev de intresserade och ville att vi skulle kunna hjälpa fler förskolor att komma igång på sina LRU-resor. Vi fanns även med på Pedagog Växjö i en artikelserie utifrån förskollärarnas arbete utifrån LRU i barngrupp.

Hur var det att beskriva ert arbete med LRU?

— Vi är stolta över det vi har åstadkommit och att vi satt Växjö på kartan med att sätta leken som prio utifrån barns utveckling och lärande. Samtidigt var det krävande och tog mycket mer tid än vad vi hade trott, det var en utmaning att vara fyra som skulle hitta gemensam tid och komma överens om formuleringar.

Samtidigt var det en styrka att vi var fyra då vi kunde nyttja varandras styrkor i skrivandet och dra i olika bitar. Vi insåg också vilket arbete vi hade genomfört ( särskilt med tanke på att det var mitt i pandemin) En reflektionsprocess som blev lite ”feelgood” känsla.

Vad tycker ni är allra bäst med arbetssättet lekresponsiv undervisning?

— Att undervisningen bygger på en teori och forskning känns tryggt. Det ger en styrka i att kunna samla sig runt begreppen inom LRU och hitta det professionella yrkesspråket tillsammans. Att kunna se barnens progression utifrån hur pedagogerna undervisar med hjälp av begreppen. Det bästa är att det bygger på barnens intressen av att leka, både på barnens initiativ liksom pedagogens initiativ.

Vilka tycker ni ska läsa boken?

— Lärarstudenter, rektorer, verksamma inom förskolan, verksamhetschefer. Alla som är intresserade av förskolans arbete och hur undervisning inom förskolan kan ske.

Vad hoppas ni på för utveckling i framtiden vad gäller LRU och förskolan?

— Vi hoppas att LRU blir en av utgångspunkterna för hur man tar sig an undervisning inom förskolan. Att det blir en del inom förskollärarutbildningen på universiteten. Vi önskar att fler inom Växjö och övriga Sverige går in i LRU.